縣農(nóng)業(yè)園推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
2014-01-13 09:13 瀏覽人次：
近年，縣農(nóng)業(yè)園圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)目標(biāo)，把推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的一項基礎(chǔ)工程和重要措施來抓，健全機(jī)制、活化形式、創(chuàng)新載體、完善制度，著力學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，努力提高農(nóng)村黨員干部理論素養(yǎng)和農(nóng)村黨組織率先發(fā)展的水平和能力，黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
重抓組織領(lǐng)導(dǎo)，著力形成學(xué)習(xí)帶動機(jī)制。區(qū)黨工委確定各村黨組織“一把手”為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織第一責(zé)任人，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持把思想發(fā)動、激發(fā)動力作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。園區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視理論學(xué)習(xí)，親自審定每月學(xué)習(xí)計劃；主持每次集中學(xué)習(xí)，確定每次學(xué)習(xí)交流主題，檢查每次理論學(xué)習(xí)成效。由于“一把手”親自抓，帶頭學(xué)，形成了一級帶一級、一級抓一級、層層抓落實的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有力推動了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
重抓制度建設(shè)，著力形成學(xué)習(xí)約束機(jī)制。區(qū)黨工委制定《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)納入精神文明目標(biāo)管理考核。對每季度學(xué)習(xí)出勤、學(xué)習(xí)筆記、論文撰寫等方面情況進(jìn)行抽查，并將檢查結(jié)果記錄在冊，使學(xué)習(xí)“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”。這些硬性制度的制定和實施，保證了學(xué)習(xí)時間、精力和效果“三到位”。
重抓方法創(chuàng)新，著力形成學(xué)習(xí)實用機(jī)制。積極采用互動交流、案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、拓展體驗、自主選學(xué)等現(xiàn)代培訓(xùn)教育方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力。聯(lián)系黨員干部群眾的思想實際、社會實際、工作實際，以生動活潑，富有活力的實例，把道理說清楚，把難點(diǎn)講透徹，使廣大黨員干部聽得進(jìn)、聽得懂。
重抓載體建設(shè)，發(fā)揮“農(nóng)村遠(yuǎn)教課堂”作用。充分利用已有的農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)終端，建好“農(nóng)村遠(yuǎn)教課堂”。定期編播下載通俗理論課、形勢政策課、市場經(jīng)濟(jì)課、實用技術(shù)課為主要內(nèi)容的專題課件，結(jié)合農(nóng)家書屋和“三下鄉(xiāng)”活動等“文化套餐”，及時提供政策法規(guī)、市場信息和服務(wù)咨詢，較好地解決農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)科技知識難、了解市場行情難、解決產(chǎn)銷問題難等難題，開闊農(nóng)村黨員視野，增長農(nóng)村黨員知識，提升農(nóng)村黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力。
重抓組織領(lǐng)導(dǎo)，著力形成學(xué)習(xí)帶動機(jī)制。區(qū)黨工委確定各村黨組織“一把手”為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織第一責(zé)任人，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持把思想發(fā)動、激發(fā)動力作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。園區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視理論學(xué)習(xí)，親自審定每月學(xué)習(xí)計劃；主持每次集中學(xué)習(xí)，確定每次學(xué)習(xí)交流主題，檢查每次理論學(xué)習(xí)成效。由于“一把手”親自抓，帶頭學(xué)，形成了一級帶一級、一級抓一級、層層抓落實的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有力推動了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
重抓制度建設(shè)，著力形成學(xué)習(xí)約束機(jī)制。區(qū)黨工委制定《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)納入精神文明目標(biāo)管理考核。對每季度學(xué)習(xí)出勤、學(xué)習(xí)筆記、論文撰寫等方面情況進(jìn)行抽查，并將檢查結(jié)果記錄在冊，使學(xué)習(xí)“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”。這些硬性制度的制定和實施，保證了學(xué)習(xí)時間、精力和效果“三到位”。
重抓方法創(chuàng)新，著力形成學(xué)習(xí)實用機(jī)制。積極采用互動交流、案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、拓展體驗、自主選學(xué)等現(xiàn)代培訓(xùn)教育方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力。聯(lián)系黨員干部群眾的思想實際、社會實際、工作實際，以生動活潑，富有活力的實例，把道理說清楚，把難點(diǎn)講透徹，使廣大黨員干部聽得進(jìn)、聽得懂。
重抓載體建設(shè)，發(fā)揮“農(nóng)村遠(yuǎn)教課堂”作用。充分利用已有的農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)終端，建好“農(nóng)村遠(yuǎn)教課堂”。定期編播下載通俗理論課、形勢政策課、市場經(jīng)濟(jì)課、實用技術(shù)課為主要內(nèi)容的專題課件，結(jié)合農(nóng)家書屋和“三下鄉(xiāng)”活動等“文化套餐”，及時提供政策法規(guī)、市場信息和服務(wù)咨詢，較好地解決農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)科技知識難、了解市場行情難、解決產(chǎn)銷問題難等難題，開闊農(nóng)村黨員視野，增長農(nóng)村黨員知識，提升農(nóng)村黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力。
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