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　　今年以來，為認真落實“雙減”政策有關(guān)文件精神，進一步加大教學(xué)改革力度，通榆鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)實踐中不斷探索改進“五步式”課堂教學(xué)模式。該校組織13名教師參加縣級以上課堂教學(xué)競賽活動，其中10名教師斬獲一等獎，為縣“生·活”課堂教學(xué)模式改革工作提供了成功范例。
　　在教研活動中，該校秉持老師和學(xué)生同進步、共成長的教研思路，邊摸索、邊改進、邊提高，著力增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在學(xué)生預(yù)學(xué)過程中提供最優(yōu)“路線圖”，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難時下好最佳“指導(dǎo)棋”，有效提升了“五步式”課堂教學(xué)“長效積累、優(yōu)效預(yù)學(xué)、高效學(xué)習(xí)、實效訓(xùn)練、有效延伸”的五大效應(yīng)。老師不唯模式上好常態(tài)課，不講少講概念性的生搬硬套的內(nèi)容，留更多的機會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；有計劃有目的上好高效常態(tài)課，啟發(fā)學(xué)生趣味性吸收關(guān)鍵知識點，有效增強了學(xué)生“我想學(xué)”“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)原動力，從而形成課堂教學(xué)生動活潑、學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣提升的良好局面，進一步提高了課堂教學(xué)效率?！拔宀绞浇虒W(xué)”讓教師在“教學(xué)相長”中提高了自己，授課理念在教學(xué)實踐中得到更新，教學(xué)方法得到很大改進。