南楓：致力創(chuàng)辦人民滿意教育
2014-01-06 09:41 瀏覽人次：
“2013年，我校積極響應(yīng)縣委、縣政府‘把教育作為民生的根基’的號(hào)召，致力于創(chuàng)辦人民滿意教育，通過(guò)辦好一所學(xué)校，造福一方百姓?！?月5日，參加“兩會(huì)”的縣人大代表、坎北中學(xué)校長(zhǎng)南楓開門見山地對(duì)記者說(shuō)。
“每一位學(xué)生都是一個(gè)建筑，需要我們精心策劃和經(jīng)營(yíng)，他們就像我的孩子一樣?！蹦蠗髡f(shuō)。教師是立校之本，師德是教育之魂，一名好老師能影響學(xué)生一生的幸福。該校以“強(qiáng)化師德建設(shè)、提升師表形象”教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，力抓教師隊(duì)伍建設(shè)。目前，學(xué)校有市教學(xué)骨干有2名、市教壇新秀1名、縣學(xué)科帶頭人9人、縣級(jí)教學(xué)能手19人。
今年，該校將堅(jiān)持理念引領(lǐng)、文化奠基、課程保障、機(jī)制創(chuàng)新，打造“幸福教育”。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，致力于學(xué)校規(guī)范化管理。教學(xué)上以提高全科合格率為目標(biāo)。積極實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)校戰(zhàn)略。實(shí)施“一體、兩翼、三突破”的質(zhì)量管理模式，以課堂教學(xué)為主體，以班級(jí)管理、備課組管理為兩翼，以“抓尖子生保品牌、抓臨界生保質(zhì)量、抓學(xué)困生保數(shù)量”為突破口，重視質(zhì)量監(jiān)控，重視因材施教。
“作為一名人大代表，我感到責(zé)任重大。今后要做到“三個(gè)深入”。一是深入到老師中去、深入到社會(huì)和家長(zhǎng)中去、深入到學(xué)生中去，通過(guò)深入調(diào)研，掌握大量的第一手資料，為做好全年教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)?！蹦蠗鞅硎尽?
“每一位學(xué)生都是一個(gè)建筑，需要我們精心策劃和經(jīng)營(yíng)，他們就像我的孩子一樣?！蹦蠗髡f(shuō)。教師是立校之本，師德是教育之魂，一名好老師能影響學(xué)生一生的幸福。該校以“強(qiáng)化師德建設(shè)、提升師表形象”教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，力抓教師隊(duì)伍建設(shè)。目前，學(xué)校有市教學(xué)骨干有2名、市教壇新秀1名、縣學(xué)科帶頭人9人、縣級(jí)教學(xué)能手19人。
今年，該校將堅(jiān)持理念引領(lǐng)、文化奠基、課程保障、機(jī)制創(chuàng)新，打造“幸福教育”。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，致力于學(xué)校規(guī)范化管理。教學(xué)上以提高全科合格率為目標(biāo)。積極實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)校戰(zhàn)略。實(shí)施“一體、兩翼、三突破”的質(zhì)量管理模式，以課堂教學(xué)為主體，以班級(jí)管理、備課組管理為兩翼，以“抓尖子生保品牌、抓臨界生保質(zhì)量、抓學(xué)困生保數(shù)量”為突破口，重視質(zhì)量監(jiān)控，重視因材施教。
“作為一名人大代表，我感到責(zé)任重大。今后要做到“三個(gè)深入”。一是深入到老師中去、深入到社會(huì)和家長(zhǎng)中去、深入到學(xué)生中去，通過(guò)深入調(diào)研，掌握大量的第一手資料，為做好全年教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)?！蹦蠗鞅硎尽?
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